A Importância do Brincar, por Tizuko Kishimoto.

Tizuko Kishimoto, é professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), ela dá aulas na graduação e pós graduação, nas áreas do brinquedo, educação  infantil e formação de professor, é coordenadora do Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos (Labrimp) e do museu da Educação e do Brinquedo (MEB).

Em uma entrevista ao Portal doProfessor, http://portaldoprofessor.mec.gov.br/noticias.html?idEdicao=19&idCategoria=8 Tizuko afirma que o brincar é diferente por duas razões: para a criança, o brincar é importante para a expressão de seus interesses e a comunicação com os outros e, para o adulto, o brincar é importante para observar o objeto ou situação de interesse da criança e, posteriormente, planejar atividades que de fato representem situações que envolvam a criança.

No vídeo que segue abaixo, Tizuko fala do direito ao acesso ao brinquedo  que a criança tem e a autonomia de escolher com qual brinquedo ela quer brincar e consequentemente as consequências que ela adquirirá com suas escolhas. Ela dá exemplo de como o brinquedo e a brincadeira tem haver com a afetividade da pessoa, com o desenvolvimento do corpo e do movimento.

Benefícios de trabalhar brincadeiras com as crianças.

Que tal fazer de sua aula hoje um dia especial e divertido?

leve seus alunos para o pátio da escola ou afaste as cadeiras e mesas da sala de aula e ensine-os essas brincadeiras. Eles irão gostar de fazer algo novo, além de brincar eles também estarão por meio das brincadeiras estimulando a coordenação motora, o equilíbrio, à agilidade, à pontaria,  à noção de estratégia, conhecendo os números, aprendendo a trabalhar em equipe, interação com os colegas, adquire percepção de espaço e agilidade e desenvolve a atenção tátil. São inúmeros os benefícios que a criança desenvolve brincando. 
É importante lembrar que ensinar os alunos utilizando as brincadeiras é totalmente válido, pois não está deixando de proporcionar ao aluno o ensino adequado de acordo com cada disciplina, porque todas as brincadeiras podem ser trabalhadas em todas as matérias e vai proporcionar o mesmo aprendizado.

Esse vídeo é uma ilustração de algumas brincadeiras que podem ser trabalhadas com as crianças, o passo a passo de como realizar essas brincadeiras pode ser visualizado no Post (publicação) anterior a esse.

Brincadeiras antigas.

    Hoje vivemos a era digital e percebemos como as brincadeiras que eram indispensáveis á nossa infância vem se perdendo em meio a tanta tecnologia e jogos digitais.

   É difícil ouvir o relato de um adulto que em sua infância não tenha brincado de Bandeirinha ou Pique-Bandeira, de Amarelinha,  de Cabra Cega, de Elástico, da Dança das Cadeiras e muitas outras brincadeiras que fizeram parte de nossas vidas, onde tínhamos a liberdade de brincar na rua de casa sem medo e aproveitar ao máximo a nossa infância.

  Trabalhando o Lúdico como facilitador da aprendizagem podemos reviver essas brincadeiras dentro da sala de aula e no pátio das escolas, pois além de serem divertidas elas auxiliam de uma forma diferenciada e atrativa o aprendizado e o desenvolvimento físico e motor da criança.

  Essas brincadeiras existem há muito tempo, enquanto professores  temos a oportunidade de apresentá-las a essa nova geração de crianças que são intituladas pelo educador norte-americano Marc Prensky de nativos digitais (que nasceram e cresceram com as tecnologias digitais presentes em sua vivência). 

http://professoresheroisanonimos.blogspot.com.br/2015/03/brincadeiras-antigas-e-cantigas-de-roda.html

http://pensamentoseepalavras.blogspot.com.br/2014_11_01_archive.html

Como brincar de Bandeirinha

Como brincar de Amarelinha

Como brincar de Cabra Cega

Como brincar de Pular Elástico

Como brincar de Dança das Cadeiras